這本書講述了一個小學六年級的小學生金鈴，她是一個學習中等，但是一個機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長和老師滿意的「好孩子」，她做了許多努力，並為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許許多多的「抗爭」。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場的事。
金鈴是一個十分可愛的女孩：肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子，就連眼睛、鼻子、耳朵，都是圓圓的，肥肥的。
我最難以忘懷的是這一篇文章：貓和老鼠，你喜歡哪個。
當我看到這一個題目時，我十分納悶，貓和老鼠，大家無非是喜歡貓，誰會去喜歡老鼠，老鼠髒兮兮的，還偷吃我們的糧食，實在可恨，可為什麼要取這個題目呢？難道另有其因？
接著往下看，這篇文章的大致內容是這樣的：金鈴要過寒假了，因為要考試，媽媽卉紫給金鈴買了一大堆試卷，因為試卷太多，金鈴只好忙碌著，可媽媽還是不停地指責著，金鈴十分傷心，眼淚湧出眼眶。一會兒，她媽媽居然在廚房裡發現了老鼠！一場捕鼠大戰開始了。媽媽還弄了一隻貓來抓老鼠。金鈴看著這一切，在紙上寫了一道智力測驗——貓和老鼠，你喜歡哪個。媽媽看到了這個紙條，脫口而出：「貓。」金鈴冷冷地說回道反駁了媽媽，媽媽懂了金鈴的意思時，緊緊地抱住了她。
我對這個對話深受感觸：卉紫驚訝地說「這難道也能成為問題？貓和老鼠，能喜歡哪個呢？當然是貓。」（問題：貓和老鼠——你喜歡哪個）金鈴酸酸地說「就知道你會這麼說。」卉紫偏過臉說：「總不會有人喜歡老鼠吧？」金鈴咬一咬嘴唇，輕聲說：「我喜歡。」「為什麼？」卉紫揚起眉毛。「貓這傢伙又饞又懶，除了會抓老鼠之外，別的還會幹什麼？可是它憑什麼要欺負老鼠呢？它們在大自然中應該是平等的，每一個生命，無論多麼弱小，總有生活的權利，貓並不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過因為貓比老鼠聽話，貓的模樣又比老鼠漂亮。卉紫好笑地說：「老鼠會偷人類的糧食吃。」金鈴語氣激烈地反駁：「老鼠會比貓吃地多嗎？它那麼小，它需要的食物非常少，有貓的十分之一就夠了。人類為什麼不能允許它生存呢？除了養貓來咬它，還要用夾子夾它，用毒藥來毒死它，用水淹，用石頭打······老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！」伸手去摸金鈴的額頭：「你沒有發燒吧？你生命胡話呢？」金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲說道：「因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學生胡梅、劉婭如、 志偉······他們就是討人喜歡的貓！」
當金鈴講完這段話時，我一下子愣住了，如果叫我選，我也會選貓，可聽完金鈴這段話時，我一下子轉變了想法，是呀，貓，的確惹人喜愛，可小老鼠也同樣可愛。關於貓和老鼠的聯想竟然出自一個與我同齡的小女孩身上，還帶著刻苦銘心的哀傷幽怨，一句句沒有經過裝點，可還是將這句句話深深烙印在我的心中。
「對！小老鼠很可愛，它小小的耳朵多麼俏皮，它那雙圓圓的眼睛充滿了善良，它的灰色的毛，經過梳洗，摸上去一定十分舒服。」我暗暗想
經過金鈴的一段話，我深深感到我的媽媽十分理解我，不會給我佈置太多的作業，我還可以在沒有學習的星期天的中午任意安排作息時間，相比起來，我就顯得比金鈴好多了。其實金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳，一心想孩子好，其實家長這麼做也是為了孩子好，希望孩子比別人更勝一等，本質上沒有錯，可一旦「用力」會傷了孩子的心的。
所以，家長應該給孩子多餘的時間休息，讓我們，以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間，培養我們的自制能力。不管怎麼說，我們是十分乖巧、懂事、聽話的，只是大人沒有給我們發揮的空間，我們都有優點的，只是大人沒發現而已。
最後，我還要說一句：「我們各個都很聰明，都是未來的國家棟樑！」