在那本日記本里許迎珊在6月3號這個日子裡面遇到了一個奇怪的男孩，那個男孩不止一次的跑到四樓的那間教室。
　　後來我們瞭解過了情況就沒有在意，而現在這本日記裡會寫出關於那個男孩什麼樣的內容？
　　江冰深吸一口氣，用不是太冰冷的聲音將裡面的內容慢慢的念了出來。
　　6月3號，晴。
　　今天我們班裡面來了一位新同學。
　　看到那位新同學的第一眼我除了詫異和驚訝之外表現不出別的感情。
　　他的年齡很不符我現在所帶的班級，他已經12歲，怎麼會上一年級呢？
　　這是讓我感覺到詫異的地方，讓我感覺無比驚訝的是……
　　在見到這個男孩的第一眼我心中有著說不出的親切，就像是……就像是那個男孩是我的親弟弟一樣。
　　男孩的出現打破了班級裡面原由的秩序，校長找到我告訴我說這男孩有深度的自閉症，經常胡言亂語，讓我不要去瞎聽。
　　我很好奇，年紀在12歲的男孩會胡言亂語說些什麼。
　　6月4號，晴。
　　或許是心裡感覺到無比親切的緣故，我竟然有些喜歡和這個男孩說些話。
　　但是我卻忘記這個男孩患有深度的自閉症。
　　我和他說了很多話，但是他卻一句話也沒有對我說。
　　直到今天下午最後一節課的課間。
　　其餘的孩子都已經背著書包回家，唯獨這個男孩靜靜的站在教學樓下凝視著教學樓的四樓。
　　我好奇他為什麼看著那個地方，更好奇他為什麼對著那個地方笑。
　　我問起他的時候已經做好了不被回答的心理準備，但是……讓我沒有想到的是他回答了我！
　　他……他說……四樓有孩子叫他……

第046章 近我之人
　　對比第一次發現的日記本來說，6月4日的內容是相同的。
　　也就是說這件事情可以肯定發生了。
　　我摸出一根煙放在嘴角點燃抽了一口噴出煙霧讓江冰繼續讀下去。
　　6月5日，晴。
　　校長說過，安寧暉有深度自閉症，經常會胡言亂語。
　　我原本以為安寧暉僅僅會胡言亂語而已，但是卻沒有想到他做出了出格的舉動。
　　今天安寧暉在上課的時候偷偷的一個人跑到了四樓的那間教室……
　　校長說過，那間教室絕對不允許任何人靠近！包括，四樓。
　　安寧暉的舉動激怒了校長，校長將我叫進辦公室，面對著校長的時候我又一次的感覺到了惶恐不安。這種情況持續了兩年的時間，我不知道為什麼面對著校長的時候我會有這種感覺。
　　這種感覺……就像是孩子淘氣時被老師教訓一般。
　　我第一眼看到安寧暉的時候就充滿了親切感，本能的想要將這個孩子保護在身後。校長好像又對這個孩子很是無奈一樣，最後只能警告我讓我看好這個孩子。
　　……
　　楊子平之所以對安寧暉充滿無奈那是因為他早已知道安寧暉這個孩子患有深度的自閉症，而且還經常的說四樓六一班那個教室有著許多的大哥哥大姐姐。
　　這種事情不止發生過一次，所以楊子平對於安寧暉既憤怒又無奈。
　　而當時的許迎珊卻並不知道這一切。
　　江冰停頓了一下繼續念了起來。
　　6月25日，陰。
　　我本以為安寧暉經過上一次的教訓會遵守學校的規定不再去那間教室，但是我發現還是我錯了。
　　今天的天氣就如同我的心情一般，沒有任何的陽光。
　　校長將我叫進辦公室怒不可揭的指著蹲在角落裡顫顫發抖的安寧暉，在那一刻我的心就宛如被無數根針刺中一般，疼痛無比。
　　我第一眼看到安寧暉就多出了莫名的親切感，如今看到安寧暉變成這個樣子，我忍不住心痛起來。
　　校長不留餘地的在我面前指責安寧暉，也就是這個時候我才知道原來安寧暉又一次偷偷的跑到了四樓的那間教室。
　　相比之下他這一次更加的過分，他竟然用錘子去砸四樓那間被鎖住的教室門。
　　面對這個讓我感覺到恐慌不安的校長我沒有任何的辦法，但是當我看到弱小可憐的安寧暉時卻又有了很大的勇氣。
　　我替安寧暉向著校長求情，讓校長不要開除安寧暉。
　　校長禁不住我的苦苦哀求，答應給安寧暉一次機會，但是卻要先將安寧暉停學幾天，讓他好好的恢復一下自己。
　　在等待安寧暉的父母來接他的時候我輕輕的安慰著安寧暉，並且問他為什麼要去敲四樓那間教室的門。
　　安寧暉回答我說他看到了火……無盡的大火，那些大火正在吞噬著四樓那間教室的大哥哥大姐姐們，大哥哥大姐姐沒辦法掏出來……所以，所以他想要砸開那間教室的門，將大哥哥大姐姐救出來。
　　安寧暉的話沒能讓我驚訝，讓我目瞪口呆的是……是安寧暉的父母。