第399章 魔鬼教育(4)

「不管你要不要,將來女人是多還是少,這個不重要。」太史闌道,「只是你看,女人就是這樣子,她們或者美麗,或者可愛,或者故作神秘,但終究都是女人,從肉體上來說,給不了你特殊的幸福,所謂男女之欲的真正美好之處,還在精神的愉悅和共通。享用很多女人未必那就是幸福,更多時候,男女應該因為喜歡在一起,因為喜歡,所以快樂,和喜歡的那個人在一起,才能體味人間所有事情的真味。」

景泰藍眨著眼睛,聽得似懂非懂,無論如何,這些話對他來說,還是深奧了。

太史闌在心中歎了口氣。

她何嘗願意和景泰藍說這個?這實在不是一個三歲孩子能理解和該聽的話題,最快,也應該在他青春啟蒙期說才對。

可是今天,她逼不得已,必須當著三公的面,把這一課給景泰藍補上。

她不知道是否下一刻就是離別,那麼在離別之前,她要利用自己對景泰藍的影響力,將一些話深深地種在他心裡,希望將來某一日,這些話能在關鍵時刻跳躍而出,幫助這個孩子,做出正確的選擇。

她一直很擔心宗政惠。

從景泰藍幾次斷斷續續提到宗政惠的話語中,她隱約察覺,年輕的皇太后,似乎並不如何端莊,也似乎很擅長以女性手段,來征服男人。

歷史上的名女人,確實大多也是靠美色和女性天生的柔婉堅韌,來博取男人的力量,借勢上位。

女人掌握住男人的手段,也不過就是那一種。

宗政惠深知女色對男人的作用,那麼她會不會用同樣的手段,來戕害和影響景泰藍?

景泰藍小小年紀,愛大胸女人,是不是也是受了她的影響?

她曾對景泰藍說過的「將來想有多少女人就有多少女人」,聽起來實在不是教導明君的節奏,倒像衝著昏君的方向去的。

小小年紀,就給他種植下這樣「君王坐擁三千,女人天下我手」的觀念,給他配了無數大波美貌宮女,將來景泰藍的成長過程中,如果過早受她影響,沉溺於女色,那麼,他能順利長成嗎?

太史闌不能確定這些,她只能以一個母親的擔憂,未雨綢繆地做著這一切,她只能確定她呆在景泰藍身邊的時間,不會比得上宗政惠,那麼,她只能利用她的影響力。

早早告訴景泰藍,女人沒什麼神秘。

早早讓他知道,男女之欲,不是值得人沉溺的事情,只有和所愛的那個人在一起,才能尋求到精神的昇華,愛慾,才是美的。

早早為他破除性的神秘,以免他少年時期因為過於懵懂而被那女人引誘,走向沉溺女色的路途。

很多事,因為神秘而引人追索,遮遮掩掩會讓人更加好奇。一旦揭開那層神秘的面紗,也不過就那回事。會讓人興趣大失。

太史闌知道此刻揭還是太早了些,但是,她總要盡力。

她希望她的景泰藍,因瞭解而強大。

景泰藍嘻嘻笑著,翻著那人體畫兒。

屋外四個男人,卻同時陷入深思。

三公覺得這觀念新鮮,卻也很有衝擊力,貴族階層都以擁有更多女人為榮耀,這個女人,竟然是秉持一夫一妻制的。

章凝卻很讚賞地點頭,他最早感覺到了太史闌的深意,她的行為言語看似驚世駭俗,卻對陛下會有莫大影響。真是用足了十分苦心。

正因為感受到了這份苦心,三公對視一眼,眼神都溫和了些。

無論太史闌怎麼行事狂妄,但對陛下的心,蒼天可表。

容楚也在沉思。

太史闌這番話,何嘗不是說給他聽的。

隨即他就笑了,敲敲窗子。

太史闌回過頭來,就看見頂著一根草,青著額角的國公,用口型對她說,「我亦心願如此。」

太史闌白他一眼,回過頭去。

呸,自戀狂。

屋外的人怎麼想,太史闌不管,她繼續每天的功課——哪怕下一瞬景泰藍就要走,她也必須做完該做的事,這是規則和規律,也必須給景泰藍養成遵守規則的習慣。

下面是地理,三公在外頭聽著,嘖嘖稱奇,太史闌的地理課,竟然是擬人擬物版天下志,學的已經不僅僅是南齊山河,甚至包括了大燕東堂大荒等異國,在太史闌自製的地理課本裡,大燕是一枚葉子,上圓下尖,三道主河流是葉上的脈絡,葉子上端盤著一條青蟲,那是半獨立狀態的雲雷高原……

在這片葉子上,插著小小的刀劍,粘著絲綢,以及各種代表物,從圖上一眼就可以看出,這個國家哪些地方是軍事重鎮,哪裡盛產絲綢和穀物,哪裡的馬比較好,哪裡的地形比較特別。

這樣學地理,直觀,鮮明,實用,充滿目的性,三公頻頻點頭,都覺得難為太史闌,搜集這麼翔實的各國資料本來就不容易,還能把這些枯燥的東西用這樣活潑的方式表現出來,真是聞所未聞的奇招。

不過他們聽見太史闌給景泰藍佈置的地理作業時,瞬間驚悚了。

「如果大燕想要攻打南齊,在不經過雲雷高原的情況下,你覺得會從哪個地方先開戰?會為什麼原因開戰?」

三公面面相覷——這哪裡是學地理,這完全是高級分析啊!是都督總府軍事高級幕僚才會考慮的問題啊。

太史闌不以為然,她一直在培養景泰藍的思考能力,現代那一世,她沒機會進入課堂就學,也因此一直慶幸沒有參加應試教育,應試教育的填鴨式教育、僵化的、流水線般的知識灌輸,是她極為厭惡的方式,授之以魚不如授之以漁,很多知識灌輸了只為應付考試,走上社會後毫無作用,培養孩子的思考能力,邏輯能力,應變能力和處理事情的能力,才是教育的真諦所在。

教會他思考,勝於教會他「南齊有多少個行省?」

南齊有多少個行省重要嗎?他遲早都會知道的。

佈置完地理作業,下面抽查歷史作業,歷史作業讓學富五車的三公直接給跪了。

《鳳傾天闌》