整個十一假期,學生們過得比不放假時更忙。
除瞭每天“最喜歡”的足球訓練課外，他們還有瞭全新的文化課課程。
其實林晚星一直明白，無論是最早促使秦敖來的煙盒，或後來讓學生們找到“元元補習班”的藏寶圖。
那位幕後的“神秘人”都近乎□□丨裸地在請她好好給學生們補補課。
他真心實意希望孩子們能好好學習,把考試成績搞上去。
林晚星曾經看過學生們的試卷,也曾經在她的小倉庫裡,給學生們稍稍上瞭一節“文化課”,因此她大致瞭解瞭學生們“糟糕”的考試分數和薄弱的知識體系。
但是,無論學習基礎如何，都不代表學生們沒有學習意願。對他們來說,那些東西很無聊,他們學不進去罷瞭。
足球隊的學生們都是文科生。因此，在這段時間裡，林晚星按照自己的認識,結合以前大學在教育機構裡兼職的經驗，重新將高中文科拆分整合。
她前兩天在爺爺奶奶的補習班倉庫裡，發現瞭之前留下的一些教學設備，包括一臺破舊的投影儀,更換配件後,可以使用。
《語文》的第一節課,林晚星給學生們放瞭一則關於人類語言的紀錄片。
這讓已經準備好來背古文的男生們非常意外。
林晚星給他們每人一份提綱，前半部分由她總結完成,後半部分則空著。
一開始，學生們聽到英文配音，還以為她把語文和英語課搞錯瞭。
但隨著舒徐的講述和悠揚的配樂,畫面推進,他們漸漸踏入這趟解人類語言起源之旅。hΤＴpＳ://ＷＷω.ＨοΠgㄚùé捌.cＯm/
整個紀錄片長達1個小時,全部看完的時候，學生們都有種如夢初醒之感。
過程非常輕松，男生們要做的也很簡單，看完紀錄片後，對照提綱，按照他們的理解，整理出下半部她未完成的部分。
秦敖同學一開始以為這活很簡單，評價是：“又給你偷懶到瞭！”
可真當他開始寫第一行字的時候，他突然發現自己腦袋空空如也。
林晚星於是帶著他們，又看瞭遍紀錄片，教學生們如何做筆記，記錄重點，最後理清思路。
語文課和英語課，林晚星並未完全將兩者拆分開來。
所有教學材料，都是根據學生們的知識水平，按照她的理解來羅列。
比如她認為，學會學習，比如正確做筆記和整理提綱的方法，比學習具體學科知識更重要。又或者關於寫作，她把基礎邏輯課程，提到瞭最先的部分來講。
林晚星很坦誠地告訴學生們。
從小學到博士課程的所有課程，互聯網上都有。人類的基礎知識共享體系遠比他們想得要強大，無論何時、何地，隻要你想，你都能在互聯網上找到完整而優秀的課程。
她能做的，是為他們搭建一個她認為適合他們的學科體系，遴選她認為優秀的學習材料，並對他們的“作業”進行評價反饋，幫助學生們更好地學習。
而學生們要做的，是重視知識本身。
和他們每天訓練，體能數據表格上一點點的增長一樣，林晚星希望學生們感受到“知識的增長”和“學到些什麼”的樂趣。
至於數學課……
林晚星請來瞭她在大學教育機構認識的好友，給學生們上網課。
當投影打開，帶著甜美笑容的女孩出現在屏幕中時，男生們看得眼睛都直瞭。
———
每個人的精力都是有限的。
學生們磕磕絆絆，但以比以前更加專註的熱情投入瞭學習中。
同時，他們仍然把大部分的時間、精力以及體力放在瞭足球訓練上。在王法的指導下，為即將到來的青超聯賽小組賽，全力沖刺。
在十一假期後的第一個工作日，林晚星收到瞭青超聯賽組委會郵件。
郵件大抵內容如下：
祝賀宏景市第八中學進入“青超聯賽華南地區正賽”。
現將比賽時間安排和賽場流程以郵件形式發送。
參賽選手和隊伍可以通過微信公眾號查閱賽程和比賽積分情況。
林晚星在收到郵件的第一時間，就將郵件內容告知學生。
男生們當時還在球場上，剛結束訓練。他們興致昂揚地沖向補習班教室。
投影儀打開，林晚星就把郵件內容投屏到幕佈上，點開參賽章程，讓學生們自行閱讀。
——全國青少年足球超級聯賽“永川杯”U-19組別是由參加中超聯賽、中甲聯賽俱樂部的U-19梯隊，以及符合規程要求的中乙聯賽俱樂部、足校、業餘俱樂部、中國足協會員協會隊伍和校園足球隊伍共同參加的聯賽，簡稱青超U-19聯賽。
……
比賽章程很長，總體上都是些官方話術，不過學生們看得很起勁。
林晚星緩慢拖動郵件，學生們你一段我一段地讀。一旦她拖快點，學生們還不樂意。
對他們來說，仿佛慢悠悠閱讀章程本身，就是種美滋滋享受勝利成果的過程。
總體來說，郵件重點在於第二部分的“競賽辦法”。
——比賽采用主客場雙循環賽制進行比賽，共16支參賽隊伍。全部球隊以主體育場所在城市為準就近、平均分為4組進行角逐。
小組排名前2進入淘汰賽。
林晚星將這段加黃色高亮。
學生們看到“主體育場所在城市”就開始著急。
“要和誰打？”
“我們還有主體育場？”
“你們是不是弱智？宏景明珠那個場地就我們主體育場。”祁亮說。
“靠，那我們附近好像強隊很多？”
“永川恒大不會也是我們區的吧？”
鄭飛揚同學此言一出，立刻一石激起千層浪。
“他們青年隊也來參加我們這個比賽嗎？不至於吧。”
“你是不是傻逼，怎麼可能和我們一個組。”
“一個組也不怕，幹就完瞭！”
整個小教室都吵瞭起來，有人害怕有人擔憂，但以秦敖同學為首的小團夥們自信心爆棚，覺得無論如何都要打的話，那怎麼也不能慫。
林晚星聽學生們吵鬧完，默默將郵件拉到最後，說：“其實，分組情況和賽程都已經發來瞭，有個附件文檔。”
“靠，你不早說！”男生們異口同聲地道。
林晚星點開附件的word文檔，一張清晰賽程表出現在幕佈上。
一直坐在教室最後的王法，也跟著仰起頭，認真觀看這張事關他們今後賽程的重要表格。
一開始的時候，整個教室都很安靜，學生們保持同樣的仰頭角度，認真觀察表格。
表格中的參賽隊伍不少，大多為城市和贊助商結合。類似於“永川恒大”，這種名字應該是職業球隊的梯隊。而看上去很明顯是校園足球隊伍的，隻有兩支。
林晚星最先在表格中找到瞭”宏景八中“的名字，剩下的球隊名她完全不熟。
她發現，他們被分到瞭C組，每組共4支隊伍，C組的隊伍除他們外，還有……“永川恒大”“禹洲銀象”“申城海波”這3支隊伍。
林晚星的目光，定格在瞭“永川恒大”這四個字上。
永川恒大真和他們分到瞭同一組？！
學生們也同樣發現這件事。
教室裡爆發驚呼：“靠啊，真在我們組？”
“艸，還有禹州銀象，是不是拿我們刷經驗？”
“申城海波怎麼也在？黑幕，絕對是黑幕！”
“這尼瑪打個屁啊。”
整個教室裡鬧哄哄的，學生們先把發表“不當言論”的鄭飛揚痛毆瞭一頓。
林晚星對各球隊完全不瞭解，從學生們的反應判斷，這3支隊伍應該非常強。
過一會兒，等學生們緩過來，她試探著問道：“這幾支隊伍，水平怎麼樣，很厲害嗎？”
“什麼叫‘很厲害嗎’？這都是中超聯賽頂級俱樂部！”秦敖立刻高喊，“你看B組，還有南雲外國語，這是和我們一樣的高中，八坪足球學校，也就是足校，就我們這兒，全是職業隊的下屬梯隊！”
“他們的水平和綠景國際比怎麼樣？”林晚星還是不解，繼續問道。
“我們打的是綠景國際高中，本質還是校隊。你還記得我們前幾天帶你打王者榮耀嗎，綠景國際如果是鉆石，那這些職業隊就是王者五十星以上。”陳江河說。
“可我隻是個青銅啊。”林晚星舉手，
秦敖繼續生氣：“反正我們就是死亡之組，你懂這個就行瞭。”
“要被當狗殺咯~”祁亮一幅涼涼的語氣。
“這樣嗎？看來我們賽區足球水平很高呀。”林晚星寬慰學生，“這麼來看，我們也高於平均水平。”
“別扯這些有的沒的，毒雞湯沒用。”秦敖沒好氣地說。
“怎麼能叫有的沒的呢，我是說，我們能進16強，也屬於地區的佼佼者瞭吧？”
林晚星確實是想鼓勵學生們，但這也是她內心的真實想法。她對球隊強弱和比賽層次沒有清晰的瞭解，看學生們的意思，他們現在要參加的比賽，幾乎是和職業球隊的青訓隊伍同臺競技，這是林晚星之前未曾想過的高度。
但學生們完全不這麼想。
“佼佼者有屁用啊！”
“那……”林晚星想瞭下，很誠懇地問，“我們要退賽嗎？”
“退賽你妹啊！”
“你在說屁啊？”
學生們又群情激奮起來。
“既然打都沒打，就覺得打不過，不如退賽我們好好學習天天向上?”林晚星補充道。
學生們更不樂意，好幾個人怒目圓睜的：“激將法太過時瞭！”
“老師你是不是在內涵我們和綠景國際說不踢瞭那次！”
“沒有啊。”林晚星笑著說。
這麼插科打諢一會兒，學生們原先緊張激烈情緒都平復不少。
林晚星說：“比賽很重要，但對你們來說，也沒到決定生死的程度。就算輸瞭，你們也可以繼續高考，高考不行，也可以想辦法賺錢養傢糊口，不至於這麼‘害怕’呀。”
“靠，你怎麼這麼喪氣？搞的我們一定會輸一樣？”
“誰怕瞭？？？”
“對，我們這是重視對手！”
三言兩語間，男生們又開始嘴硬，把剛才吐槽強敵和賽程安排的話完全忘瞭。
林晚星笑瞭起來。