談考試

    老師有時間考,沒時間教;學生有時間「學」;沒時間「習」,好像只顧吃,卻沒消化,當然不可能健康。
    你是你,堅持作你自己!
    堅持作你自己
    你奶奶在世的時候常說我的考運好,又講「這一定是因為祖上的陰功、父母的德性、自己的努力。」她還有個好笑的迷信,說我考高中的時候,考場在成功高中,所以我考上成功;考大學的時候考場在師大附中,所以我進了師大;要是我的考場在台大,就一定進台灣大學了。
    每次你奶奶這麼說,我都回她一句:「不可能,因為我一共只填了四個志願,根本沒填台大!」
    當年大家都填幾十個志願時,我確實只填了四個,而且其中有三個是美術系。好多老師都說我開玩笑,但我知道自己在做什麼,我知道我要的是什麼,別人很難影響我。
    我唸書也一樣,你一定聽說過,我以前因為搞社團、參加演講比賽,總請公假、不上課,中間又因病休學一年,所以成績很爛,初中高中都常常不及格,要靠暑假補考及格才能免於留級。
    我參加學校的模擬考試,也從來沒上過榜,唯一一次榜上有名,還是備取。問題是,高中我考上成功,大學上了師大,那些每次模擬考試都金榜題名的同學,反而多半不如我。你猜!那是因為什麼?
    那也是由於我知道自己做什麼、自己要什麼,我有自己的讀書計劃;就像聯考填志願,我不理會別人,只要自己認為對,就堅持走下去。
    譬如模擬考,從初三上學期就開始辦,每個月一次,每次都有一定的範圍。但因為學校的範圍太大,第一個月,考一年級全部;第二個月,考二年級全部;第三個月,考一二年級全部;第四個月,連三年級教過的一起考。但是我功課本來就爛,一年級二年級沒好好念,不可能準備好,所以我讀書的進度總是落後,當模擬考試已經考五本教科書的時候,我才準備了兩本,也因此每次都落榜。
    只是,我並不在乎同學嘲笑,也不理會老師罵,我自己有計劃好的進度;我用「剩下的日子」除以要準備的每個科目,算出每一科能用多少時間複習,到考試正好可以看完。
    結果,我成功了。那些天天上補習班,好像很棒的同學反而有很多失敗了。
    後來我和那些失敗的同學討論,得到個結論——他們失敗,敗在沒有自己的計劃,而一味趕模擬考的進度。他們拚命趕、拚命念,好像都念得很熟了,模擬考也都得到高分;問題是他們沒有精讀,每次複習時,翻一翻課本,畫得紅紅藍藍、寫得密麻麻,好像都沒問題;等到真正「上戰場」,卻發覺對許多東西已經不那麼確定。加上好多同學每天趕兩班車去老師家補習,還要到學校上課,體力透支太多。老師有時間考,沒時間教;學生有時間「學」,沒時間「習」;好像只顧吃,卻沒本事消化,當然不可能健康。
    那些去老師家補習的同學,又因為老師放水,把學校將考的題目先做過一遍,每次都考得好,在學校可以傲視群儕。他們甚至活在一個假想的「已經金榜題名」的世界,等到面對真正的考卷,才發現好多東西沒念到。
    所以有很長一段時間,我是反對學校辦太多模擬考的。我覺得模擬固然該辦,但不能早早辦;就算早辦,也要細細規劃,不能一次考太多,寧可讓學生像砌磚牆,一塊一塊來,到時候正好砌成一堵好牆,也別早早就作成像入學考試一樣,涵蓋全部三年教學的內容,造成學生拚命趕進度,博而不精、「假象好的」。
    這一年來,我在台北學桌球,也有這樣的感觸。剛去的時候,我自以為已經打得不錯,只要學學削球、搓球、殺球就成了。沒想到教練一切從頭來,連我哪只腳應該在前都管。打球的時候更麻煩,什麼「大臂小、小臂」、「大框架」、「松執拍、活運腕」、「卡磨提舉」一堆術語,我甚至覺得他把我像小娃娃樣教。
    問題是一路學下來,我硬是有了新的領悟;回到紐約,跟老球友比劃,硬是令人刮目相看。想想,教練按部就班的教法,不也跟我準備高中和大學入學考試一樣嗎?
    求學最忌躁進,為學最忌隨俗,處世最忌盲從。我非常欣賞美國人常說的——IknowwhatIamdoing(我知道我在做什麼);那句話不是在別人勸說時用來作擋箭牌的「自以為是」,它真正的精神是認定目標,鍥而不捨地做下去。
    孩子!你知道我為什麼說這許多嗎?
    那是因為我聽你媽媽講,你聽宿舍裡別的同學練習,發現他們進度比你快,你怕自己太慢,有些尤慮,所以我隔海傳真這封信給你。
    只要你自認盡了最大的力,只要你有自己的計劃、一定的進度和自我的要求,就不用管別人。
    我又要引一句你奶奶的話了——「一聽打鼓就上牆頭的孩子,不可能有了不得的成就。」靠自己去成功!
    你是你,堅持作你自己,最後的成功一定屬於你。

《靠自己去成功》