男生們面面相覷,一時無法理解，所以也沒有立即動作。
“我不明白。”
“老子寫得辛辛苦苦，你讓我們劃掉。”
“既然你們認為完全沒法做到，那有什麼寫的意義嗎？”林晚星反問。
學生們驚瞭：“這這……”
“好像不是老師你會說的話。”
“我應該怎麼說？”
“你應該會說,什麼事兒都可以做到的,隻要你想做！”林鹿嚷嚷。
“那我覺得你這個‘我想回到過去’從現實意義不太能做到。”林晚星開始指指點點。
“那也說不定,萬一科學發展瞭呢。”
“我基本可以向你保證,地球科學無法在你有生之年發展到這一步,外星人機械降神當我沒說。”林晚星講。
“哦。”林鹿點點頭，認可她的說法,把“穿越時空”這條劃去瞭。
有人帶頭提問後,學生們好像瞭解瞭什麼，開始在自己草稿紙上大刀闊斧劃瞭起來。
林晚星踱瞭一圈，指著鄭飛揚劃掉的一行問：“為什麼想維護世界和平不可以。”
“啊？”
俞明也很奇怪：“我又當不瞭超人。”
“隻有超人做的事才叫維護世界和平嗎,城管不也是？”林晚星很好奇地反問。
“這怎麼能比？！”
“可超人是在漫畫裡誒，城管叔叔阿姨們每天認真幫我們維護校門口秩序，不讓亂擺小攤，這是現實每天發生的事。”
學生們瞪著眼睛,像沒想到她會這麼說,他們可張大嘴,可最後又無法反駁。
“那我已經刪掉瞭怎麼辦！”
“打個圈，讓它回來嘛。”林晚星語氣很輕,“或者可以寫得更詳細一點，你想怎樣維護世界和平呢？比如‘加入維和部隊維護世界和平’，這樣……”
林晚星在天臺或坐或趴或四仰八叉的學生們周圍轉瞭一圈。
“我覺得還是劃瞭吧。”忽然,祁亮悠然的聲音響起,他不知何時湊到瞭馮鎖身邊,給出自己的建議。
“不要幹涉他人啊。”林晚星立刻將之逮捕。
“是他問我啊。”祁亮用筆戳瞭戳自己亂糟糟的頭發，打瞭個哈欠。
“問你什麼？”
“他問~要不要把他寫的‘我想追上五班包小甜’這句話劃掉。”ΗtτＰＳ://Ｗww.ＨΟＮgＹuē八.℃oＭ/
林晚星立刻來瞭興趣：“包小甜是誰，男的女的，漂亮嗎？”
“當然是女的！”馮鎖很驕傲地說。
“校花啊，能不漂亮嗎~”秦敖說。
“有沒有照片，我看看。”林晚星很期待。
馮鎖掏出手機，點開相冊，找瞭張照片。
林晚星端著手機看瞭一會，然後又觀察瞭一會兒馮鎖。
林晚星：“我覺得……”
“什麼？”馮鎖看著她。
“你還是把這條劃瞭吧。”
林晚星收獲瞭馮鎖同學“嗷”地一聲長嘯，她隻能揉瞭男生的頭發笑道：“我開玩笑的，你可以保留這條。”
學生們開始互相探討、聊天，處理掉那些現實意義上確實無法做到之事，留下瞭那些雖然看起來不可思議，但並不是完全做不到的部分。
林晚星觀察著學生們。
他們有互相開玩笑，也有互相幫助，和同伴認真分析。
陳江河阻止付新書劃掉“我想考上985”那條。
而鄭飛揚向秦敖指出，“我想周傑倫出新歌”這事兒真由不得他。
當天臺逐漸又再度安靜下來的時候，林晚星重新靠立在欄桿邊。
付新書：“老師，按你說的，我們完全做不到的事，也沒有10條。”
“都劃完瞭嗎？”林晚星問。
“恩啊。”
“差不多瞭。”學生們在天臺各處點頭。
“現在還不夠10件是嗎。”林晚星看向他們，說，“那現在，請你們劃掉那些現在沒那麼想做的事。”
聽到這話，學生們第一反應是低下頭，開始按她說的做。但很快，他們覺得有些不對。
“還要劃掉嗎？”
“是的。”林晚星認真地說。
“那你讓我們辛辛苦苦寫這些的幹嘛？”秦敖不滿地問。
“對啊，我們費這老些勁兒！”
男生們有些不滿，對於費盡心思想出來的東西要被隨意劃去，誰都會不舍。
“湊10件而已，你們前面已經劃瞭不少。”
她聲音溫和，男生們覺得這雖然有點煩，但目前來看確實沒那麼難。
林鹿劃掉瞭“我想吃南翔小籠。”
俞明則認為“買兩盒中華，一盒抽一盒點著玩”暫時還沒那麼重要。
……
一兩分鐘過去，大部分人都順利湊夠10條。
當所有人都抬起頭，重新望向她的那一刻，林晚星說：“現在，請你們，再劃掉這裡的十件事。”
沉寂後的爆發是預想中的事，整個天臺突然喧嘩起來。
“幹嘛啊？”
“又要劃？”
“老師你知不知道我們寫這些有多難？”
“而且劃掉有啥意義？”
“我感覺你就在折磨我們！”
男生們聲音響亮，但林晚星的柔和沉緩的聲音，此刻壓過瞭他們：“你們可以把今天我們做的這一切，當做一個思維實驗，”
她舉起手上殘缺的練習本說，“接下來你們會有諸多不舍，但請你們相信，現在被劃掉的東西，並不代表你們以後人生中永遠無法做到或得到。隻是在這個實驗裡，它們暫時對你們來說還沒那麼重要，所以需要離開一會兒。”
學生們仍有些困惑，但一開始的說服工作是簡單的。
他們想瞭下，覺得似乎也有道理。畢竟那張草稿紙裡，有很多暫時刪掉也沒問題的東西。
比如“想去吃米其林那種大餐”，或“想去學校廣播室給全校唱滑板鞋”這類較無厘頭的事。
林鹿同學最快完成這接下來十項的刪除工作。畢竟對他個人來說，寫瞭太多關於“吃”的內容。那麼與其糾結吃什麼，不如什麼都別吃瞭。
而接下來容易被刪去的，是比較簡單能做到的部分。
例如“我想去遊泳”，或是“要去學車”。一部分是明天想做就能做的事；另一些是不那麼想做，但好像大傢都做所以自己也得做的那些。
林晚星有時候會在學生們身邊轉一圈，但更多的時候，她就在離他們稍遠的地方，一個人站著。
漸漸地，越來越多的人完成瞭這第二輪的刪除工作。
當學生們逐漸放下筆，夜又恢復寧靜的時候，林晚星說：“接下來……”
“還得再刪十項唄？”學生已經學會搶先瞭。
“對。”林晚星說。
男生們都沉默下來，耍賴的話已經說瞭不少。此刻夜深人靜，天臺上的火鍋味都被吹散瞭，城市裡原本亮著的燈光也漸漸暗瞭一些。
沒有人說話，他們低頭，對著紙上剩下的回答，開始努力想一想。
但還沒那麼快，林晚星很清楚。
緊接著學生們要處理的事情，代表瞭一些夢想。
陳江河就在“去溫佈爾登”和“去聖西羅看米蘭德比”之間糾結，並最終劃去前者。
秦敖仍然堅持“想去看周傑倫演唱會”，為此放棄“買萬代正版高達”。
他們開始分類，某些想做的事其實可以放在一起，然後遴選出這類裡最重要的那件事，並把其他刪除。
雖然辦法也有很多，可隨著范圍越來越小，學生們劃去事項的速度，也越來越慢。
他們呼吸變得綿長，每個人都開始艱難地繼續他們的決定。
劃掉，或者，再留下來看看。
很多人已經從原本的座位，不由自主坐到天臺水泥地上，好像全方位接觸地面，能讓他們得到支撐，有真實感覺。
思考和決定過程很漫長，他們也不再互相交流。
直到某一刻，學生們放下筆，抬起頭。
他們經歷瞭一段思考和自我抉擇，舍棄瞭些東西，目光中有猶疑、有困惑也有痛苦。
此刻天臺上坐瞭滿地學生，卻沒人願意先講話。
“我們繼續。”
林晚星聽到自己的聲音漂浮在夜色中，也聽到學生們手中草稿紙被風吹起的窸窸窣窣聲。
他們手邊的草稿紙因為被寫寫畫畫而變得皺巴巴的。但他們大部分的紙上，其實並沒寫滿100條，60最多，3、40也有……
“你直接說吧，最後要刪剩幾項？”秦敖直接瞭當。
林晚星想瞭下，說：“現在，請你們每個人留下5個選項。”
“為什麼是5個？”陳江河問。
“因為心理學傢說，人最多隻能同時處理不超過5-7個選擇，再多的話會發生我們稱之為‘選擇過載’的現象。”
“5個嗎？”
“那……”
男生們低頭，或坐或趴，看著紙上自己寫下的內容。
經歷過一些放棄的抉擇後，每個人都有些心情低落，而他們也很清楚，接下來的選擇會更難。
“老師，你能再給我張紙嗎？”飯桌邊的水泥地上，林鹿忽然舉手問道。
“怎麼瞭？”林晚星問他。
少年的聲音又輕又軟，還有點不好意思：“我舍不得都，想抄一下。”
“那你劃輕點不就行瞭？”林晚星笑瞭下，反問。
林鹿：“那不一樣。”