浸潤法:如果你長了奇怪的腦袋

    相信你一定早聽說,我小時候功課不怎麼好,尤其高中,因為高二休學,下一年改教材,使我跟不上。又因為參加許多社團活動,不是編校刊,就是搞社團。還四處參加比賽,總請假。所以年年都兩科不及格,幸虧老師高抬貴手,才沒留級。甚至一直到畢業前兩個月,我參加模擬考,都從來沒上過榜。
    但是我居然用最後兩個月,進入第一志願——國立台灣師範大學。
    如果你問我為什麼這麼神,我的答案是:因為我用了特殊的讀書方法,產生了事半功倍的效果。
    那特殊的方法之一,就是「浸潤法」。
    舉個簡單的例子,當你哥哥小時候,我在家裡的日常用品上,都貼字條,寫著「門」、「窗」、「桌」、「椅」、「冰箱」、「電話」、「電燈」——因為他才兩歲,我只是貼,並
    不教他念。
    但是,隔不久,我把那些字條揭下來,一張張問你哥哥,他居然立刻說出是什麼。
    這就是「浸潤法」的效果。
    「浸潤法」基本上是自然發生的,如同「孟母三遷」,講究學習環境,但是如果能加一點「有意」的力量,效果會更好。
    我就曾經在剛來美國的時候作實驗,每天坐巴士上下學途中,一路盯著路邊的招牌看,那時候我的英文爛透了,幾乎處處是生字,我先不查字典,看櫥窗裡的東西,猜它招牌上的字。隔一陣,還不懂,就查字典。
    上午查,可能中午就忘了,可是跟著坐巴士又看到,死命想,想不起來,又回來查字典,寫在紙條上放進口袋,再記不起的時候,就拿出來瞄一眼。
    看一次、兩次,加上每天上下學一路看。居然沒多久,自自然然地背了兩百多個生字。一直到今天,我都記得當時最不會記的是禮服店招牌上的tuxedo,而且眼前浮現那家禮服店門口的樣子。
    我發現用這種「浸潤法」學到的東西,因為跟生活結合,所以特別記得牢。
    你哥哥十八歲時跟著我到大陸旅行一個多月,學會了簡體字,也是靠這方法。因為我一路指著路邊的招牌問他「這是什麼字?」
    一次兩次三次,你想想,煩不煩?
    對!煩!問題是:愈煩印象愈深刻。
    我很早就發現自己腦袋有「死角」,許多簡單東西,硬是記不住。
    於是好像打仗,發現敵人守得太好,我久攻不下,就立刻改變戰略,由「攻堅」,改為「包圍」。
    無論念歷史、地理、英文或國文,只要碰上我不容易記的東西,我就「跳過」。但在跳過之前,會把那記不住的重點或單字寫在課本或參考書的最邊上。
    正因為在最邊上,每次翻書,我的眼睛都會掠過。而且當我讀後面幾章的時候,一定先快速地把前面幾章很快地翻一下,使那些「重點」一次又一次跳進眼睛。
    也可以說,我把「讀」進去,變成「看」進去;把「強記」改為「潛移」。居然大部分的重點,漸漸自然植入腦海,後來反比那些死記的同學背得牢。
    為什麼?
    因為那就像我看街邊的招牌,不斷閃過、不斷閃過,彷彿在底片上「重複曝光」,深深地「印」在了腦海中。

《跨一步,就成功》